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做好孩子成長路上的領路人

  • 來源:通州幼兒園網
  • 編輯:樂樂
  • 時間:2018-04-19 10:10:33

簡介:幼兒教師就像一盞指路明燈,不僅是工作中的舵手,還是幼兒靈魂的塑造者。學前教育工作直接影響著下一代的健康成長。孩子上幼兒園是人生的一個重要起點,他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。在實際的教學過程中,我們該如何做好孩子人生的領路人,幫助孩子樹立起正確的人生觀呢?作為幼兒教師的我,深知老師就是孩子的領路人,別看孩子們的年齡小,但他們的觀察能力、模仿能力都很強。我們作為一名幼兒教師要時時刻刻注意自己的言行舉止,只有我們當好了排頭,孩子才能少走彎路,奮發向前。注重對孩子的言傳身教,給他們樹立良好的榜樣。幼兒的......


幼兒教師就像一盞指路明燈,不僅是工作中的舵手,還是幼兒靈魂的塑造者。學前教育工作直接影響著下一代的健康成長。孩子上幼兒園是人生的一個重要起點,他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。在實際的教學過程中,我們該如何做好孩子人生的領路人,幫助孩子樹立起正確的人生觀呢?
作為幼兒教師的我,深知老師就是孩子的領路人,別看孩子們的年齡小,但他們的觀察能力、模仿能力都很強。我們作為一名幼兒教師要時時刻刻注意自己的言行舉止,只有我們當好了排頭,孩子才能少走彎路,奮發向前。注重對孩子的言傳身教,給他們樹立良好的榜樣。幼兒的向師性強,對老師的一言一行、一舉一動善于模仿,因此,我們要抓住這一教育時機,處處、事事給孩子做出榜樣,用自身行動來感染孩子。老師的行動就是無聲的教育,比所有的批評、說教都奏效。因此,只要要求孩子做到的,我們老師都要首先做到。比如,為了讓孩子上課不遲到,老師首先上班不能遲到早退;每次的活動中,老師更應該身先士卒,帶頭收拾整理器具……老師自覺把自己的日常行為作為孩子的樣板和標準,使孩子不知不覺地受到良好的思想品質的影響和感染,正如春雨的滋潤比暴雨的沖刷更有益于萬物的生長一樣。
我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。”作為幼教老師,教育好孩子是我們的最終目標,要想實現這個目標,就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。對孩子熱愛尊重,一視同仁。我國特級教師斯霞曾說過這樣一段話:“工人不愛機器怎能做好工?農民不愛土地怎能種好地呢?教師不愛學生怎能教育好學生呢?誰不愛學生,誰就不能做真正的老師。”這句話說明了“愛”在教育中的重要性。愛更是幼兒教育工作中最關鍵、最重要、最核心的內容。一個摯愛孩子的老師,自然會博得孩子的信任和愛戴,孩子也自然樂于接受他的教育和管理。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個全新而又陌生的環境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護,希望得到老師的愛。這就需要老師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進孩子的內心世界,用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光,也會讓其爭當“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師,要學會博愛,對孩子一視同仁、平等對待。只有一視同仁地對待孩子,把愛灑向每一個孩子的心田,才能贏得孩子的尊重,才能營造和諧友愛的氛圍。
作為幼教老師,還要學會偏愛,對能力弱的幼兒要給予更多地關注和投入。他們的“差”是由于某種原

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