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好教育應從網游中贏回孩子時間

  • 來源:通州幼兒園網
  • 編輯:樂樂
  • 時間:2017-09-04 11:52:27

簡介:五六億人每天在線“玩掉”數小時,網游在和我們爭時間?剛剛發布的《2016年中國游戲產業報告》顯示,去年網游用戶數量達到5.66億人,同比增長5.9%,其中,青少年又是網絡游戲的主要玩家,且青少年首次接觸網絡游戲的年齡呈日益低齡化趨勢。報告所展示的游戲場景與我們日常所見,并沒有太大區別,只是當這些數據呈現在面前的時候,未免會感到震驚。五六億人每天“玩掉”數個小時,那一天就是幾十億小時,而一個人的生命也不過70萬小時左右。我們從小就受到“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光明”“少壯不努力,老大徒傷悲”的教育,浪費時......


五六億人每天在線“玩掉”數小時,網游在和我們爭時間?剛剛發布的《2016年中國游戲產業報告》顯示,去年網游用戶數量達到5.66億人,同比增長5.9%,其中,青少年又是網絡游戲的主要玩家,且青少年首次接觸網絡游戲的年齡呈日益低齡化趨勢。

報告所展示的游戲場景與我們日常所見,并沒有太大區別,只是當這些數據呈現在面前的時候,未免會感到震驚。五六億人每天“玩掉”數個小時,那一天就是幾十億小時,而一個人的生命也不過70萬小時左右。我們從小就受到“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光明”“少壯不努力,老大徒傷悲”的教育,浪費時間在潛意識中是可恥的。正如報道所言“從幾歲的中小學生到40多歲的中青年都有沉溺于網游的玩家。這些最需要學習、向上的人群,本該用于奮斗拼搏創新的時間卻被網游搶走了”,多少有些恨鐵不成鋼的味道在其中。

其實,對于成年人來說,花多少時間玩游戲,實在是自己的生活選擇。真正應該擔憂的是大量中小學生沉迷于網絡游戲的現實。技術的進步將我們帶入了移動互聯網時代,網絡游戲也從PC端進入了移動端,玩游戲不再需要專門抽出一段時間,尋找一個地方,就可以隨時隨地、隨心所欲、見縫插針,這對于未成年人來講是一種誘惑型的便利。游戲不是洪水猛獸,可因為沉迷游戲,荒廢了學業,產生人際交往困難,乃至于走上了暴力犯罪的歧途,又的確是一個嚴重的問題。

不過,談論青少年為何沉迷游戲,憂心于網游何以搶走了青少年的時間,不如換個思路。為什么是虛幻世界的網絡游戲搶走了青少年的時間,而不是其他?如果不能站在青少年的角度來去理解他們的想法,那么就算把所有的網絡游戲都禁絕了,也不會有符合我們期待的結果出現。

網絡游戲之所以能搶走青少年的時間,不僅因為技術的進步降低了游戲的門檻,更是因為游戲能夠滿足這些心理不成熟、不穩定,處于叛逆期的孩子們的心理需求,彌補現實生活的種種不滿。學習、生活中的挫折所帶來的心理壓力,可以在游戲中得到釋放,現實中得不到的尊重和認可可以在游戲世界中找補回來。此外,游戲還成了網絡社群形成的中介,玩家可以通過游戲找到群體的歸屬感,獲得來自群體的支持,而拒絕游戲,則可能面臨無法融入群體,被孤立的危機。“70后”“80后”所沉迷的電子游戲廳、“90后”通宵過的網吧,都曾承擔過這種功能。只不過時代在變,承載這種心理需求的載體今天變成了手機、平板電腦。

游戲滿足青少年多重心理需求的效果,可能是對游戲沒有切身體會的家長、老師所無法理解的。所以就有人建議,最好的辦法是家長和孩子一起玩游戲,去親身體驗網絡游戲的魅力所在,理解孩子的心理需求。這個要求雖然有點“過”,但充分了解孩子情感訴求,然后有針對性地改進家庭教育和親子關系,改善孩子們的生活處境,幫助他們培養其他興趣,進而進行時間管理能力的培養,卻是家校共育中的題中應有之義。今天,能贏得了游戲,才是成功的教育。


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