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幼兒園大班閱讀活動:彩虹色的花

  • 來源:通州幼兒園網
  • 編輯:樂樂
  • 時間:2017-10-18 14:01:48

簡介:⒈傾聽故事,了解故事內容,通過已有經驗理解分享的含義。 ⒉通過情節發展,圖片色彩的變化,探究季節更替與彩虹花生長的關系。 ⒊在小書閱讀中,體驗與同伴分享閱讀的樂趣 活動重點:欣賞文學作品,理解其內容;通過已有經驗,交流與人分享的感受。 活動難點:初步了解季節與彩虹花生長的關系 活動過程: 一、集體聽故事,逐步理解故事的內容 今天趙老師有個好聽的故事,你們想不想和我一起分享一下? ⒈教師第一遍講述(保留結尾) ⑴螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬看著彩虹色的光芒,為什么心里溫暖起來? ⑵彩虹色的花曾經給過小動物......


⒈傾聽故事,了解故事內容,通過已有經驗理解分享的含義。

⒉通過情節發展,圖片色彩的變化,探究季節更替與彩虹花生長的關系。

⒊在小書閱讀中,體驗與同伴分享閱讀的樂趣

活動重點:欣賞文學作品,理解其內容;通過已有經驗,交流與人分享的感受。

活動難點:初步了解季節與彩虹花生長的關系

活動過程:

一、集體聽故事,逐步理解故事的內容

今天趙老師有個好聽的故事,你們想不想和我一起分享一下?

⒈教師第一遍講述(保留結尾)

⑴螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬看著彩虹色的光芒,為什么心里溫暖起來?

⑵彩虹色的花曾經給過小動物們那些幫助?(引導幼兒依次說出螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么)

⑶受到幫助后小動物的們的心里是什么感覺?

⑷你覺得彩虹色花為什么要幫助小動物們呢?

教師最后用故事中的語句總結: 我想跟每個人分享我的快樂

2.遷移作品經驗:

⑴你認為什么叫做分享?

⑵你有過與人分享的經歷嗎?(交流已有經驗)

二、集體閱讀故事,通過情發展,圖片色彩的更替,進一步探究你們想不想看看這本圖書啊? (想) 我們一起來閱讀《彩虹色的花》

⒈教師出示圖書,再次講述故事

⒉教師引導幼兒通過情節發展,圖片色彩的變化,探究季節的更替

⒊彩虹色的花為什么會折斷了?這時候已經是什么季節了?(冬季,花兒虛弱)

⒋ 大家都想起了彩虹色的花曾經給過自己的幫助。 師:故事并沒有結束你認為它的結尾會是怎樣的呢?

⒌揭曉結局:這時候已是什么季節啦? (哦,春天又來了) 彩虹色的花為什么又出現了

⒍你喜歡這個結局嗎?為什么

三、分小組閱讀圖書,體驗與同伴分享閱讀的樂趣

⒈你想不想近距離的看看這本圖書(想)可我這只有6本怎么辦?

⒉經討論將12名幼兒分成兩人一組,分享閱讀(在幼兒閱讀期間,教師鼓勵兩名幼兒間平等愉快的閱讀,并相互交流自己的發現)

⒊先看完的幼兒圍老師坐下,交流與同伴一起看書的感受。

四、分享 彩虹花 的甜蜜

幼兒 的花

------------------------延伸閱讀------------------------


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